LISTADO DE LIGAS UTILES PARA LA INVESTIGACION DEL PORFIRIATO.
Sábado 26 de febrero de 2011
www.wikipedia.org/wiki/Porfiriato En este sitio encontrarás información relevante y completa del Porfiriato.
sonesdelarevolucion.galeon/afinaciones1081743.html Nos menciona las generalidades del Porfiriato.
whttp://es.wikibooks.org/wiki/Historia_de_M%C3%A9xico/El_Porfiriato_(1877-1911)ikibooks.org/wiki/historia de mexico.org En este sitio encontraras toda la información relevante del porfiriato y sus etapas.
http://www.bibliotecas.tv/zapata/corridos/corr15.html Corridos del Porfiriato.
http://www.youtube.com/watch?v=Es8cPLgb3VE Contiene videos del Porfiriato.
INTEGRANTES:
CLAUDIA GONZALEZ
JUANA HERNANDEZ
ESPERANZA TALAVERA
VERONICA DOMINGUEZ FERRUSQUIA
sábado, 26 de febrero de 2011
viernes, 25 de febrero de 2011
FACILIDADES Y COMPLICACIONES DEL USO DE LAS TIC
VENTAJAS
Las Tic son herramientas, soportes y canales que procesan, almacenan y sintetizan información de la forma mas variada.
En la gran gama de posibilidades para utilizarlas en la practica docente están las siguientes :
COLABORACION : Porque desaparecen las fronteras y lo individual, ahora la información puesta en la red esta al alcance de todos, esto hace que la posibilidad de compartir información, textos, videos, etc. Sea factible.
COMUNICACIÓN : Permite una comunicación buena y confiable entre los principales actores del proceso educativo (docentes, alumnos y padres). Como puede ser el email,foro,podcast,blogs, etc.
ANALISIS : Con el paso del tiempo, los alumnos cada día se realizan una serie de preguntas, buscando una explicación sobre algún tema y por ende analizando una situación determinada.
CREATIVIDAD : Gracias a las Tic, ya no es necesario tener una cartulina blanca con algunos colores, ya que ahora se pueden crear nuevas cosas en la computadora gracias a los distintos programas que existen de video, audio, edición o dibujo.
DESVENTAJAS
•Grandes desigualdades, pues muchos no tienen acceso a las TIC. Aparece una nueva brecha tecnológico que genera exclusión social
•Dependencia tecnológica: creencia de que las tecnologías solucionarán todos nuestros problemas
•Necesidad de una alfabetización digital para integrarse en la nueva sociedad
•Exceso muchas veces de información en la red
•Problemas de acceso a la intimidad, accesos no autorizados a la información .
•El costo de la adquisición de equipos y programas
•Las nuevas formas de adicción y dependencia a estas tecnologías
•Los jóvenes pasan muchas horas en el Internet pero no para su provecho.
Las Tic son herramientas, soportes y canales que procesan, almacenan y sintetizan información de la forma mas variada.
En la gran gama de posibilidades para utilizarlas en la practica docente están las siguientes :
COLABORACION : Porque desaparecen las fronteras y lo individual, ahora la información puesta en la red esta al alcance de todos, esto hace que la posibilidad de compartir información, textos, videos, etc. Sea factible.
COMUNICACIÓN : Permite una comunicación buena y confiable entre los principales actores del proceso educativo (docentes, alumnos y padres). Como puede ser el email,foro,podcast,blogs, etc.
ANALISIS : Con el paso del tiempo, los alumnos cada día se realizan una serie de preguntas, buscando una explicación sobre algún tema y por ende analizando una situación determinada.
CREATIVIDAD : Gracias a las Tic, ya no es necesario tener una cartulina blanca con algunos colores, ya que ahora se pueden crear nuevas cosas en la computadora gracias a los distintos programas que existen de video, audio, edición o dibujo.
DESVENTAJAS
•Grandes desigualdades, pues muchos no tienen acceso a las TIC. Aparece una nueva brecha tecnológico que genera exclusión social
•Dependencia tecnológica: creencia de que las tecnologías solucionarán todos nuestros problemas
•Necesidad de una alfabetización digital para integrarse en la nueva sociedad
•Exceso muchas veces de información en la red
•Problemas de acceso a la intimidad, accesos no autorizados a la información .
•El costo de la adquisición de equipos y programas
•Las nuevas formas de adicción y dependencia a estas tecnologías
•Los jóvenes pasan muchas horas en el Internet pero no para su provecho.
Entrevista
ENTREVISTA A EL SACERDOTE DE LA COMUNIDAD DE EL TIGRE MPIO DE TOMATLAN JAL.
Esta entrevista se llevo a cabo con el de conocer su opinión sobre la vida de nuestro país durante el porfiriato, para tener un ambiente de confianza se escogió la casa de el sacerdote, para lo cual tuvimos que hacer una cita .Para poder hacer una transcripción fiel de la entrevista se utilizo una radiograbadora.
TIPO DE ENTREVISTA DIRECTA
GUIA DE PREGUNTAS
1. Entrevistador: ¿Qué opina usted del porfiriato ?
Testimonio “ Tuvo partes buenas, y partes negativas”
2. Entrevistador ¿Desde el punto de vista económico que nos puede decir?
Testimonio” hubo gran desarrollo en el país se dio un fuerte impulso a la inversión extranjera,porque muchos países vinieron a invertir”
3. Entrevistador ¿Desde el punto de vista social como lo aprecia usted?
Testimonio “Las clases sociales muy marcadas, solo un grupo redujo vivía bien que era la gente allegada a don Porfirio Diaz”
4. Entrevistador ¿en el aspecto político que podría manifestar?
Testimonio “En lo político Don Porfirio Díaz era la cabeza principal y muchas veces asesorado y manipulado por el grupo denominado los “científicos”
5. Entrevistador ¿Que nos puede decir sobre la cultura sobre el porfiriato?
Entrevistado “ La cultura durante el porfiriato estuvo afrancesada y solo tenían acceso a ella la clase acomodada, En resumen, se trata de una cultura pensada por y para monopolio de una clase social que lucha por “pertenecer”, a los pueblos avanzados, una cultura fundamentalmente elitista y europeizante, acomplejada de nuestras tradiciones, de nuestras raíces hispano-indias.”
ENTREVISTA A UN MAESTRO DE LA COMUNIDAD DE EL TIGRE MPIO DE TOMATLAN JALISCO
1) Entrevistador “ Que periodo abarco el porfiriato?
Entrevistado “se dio de 1877-1991”
2) Entrevistador : Maestro ¿Como fue que don Porfirio Díaz llego a ocupar la presidencia?
Entrevistado “Bueno hizo varios intentos, se levanto en contra de la reelección de don Benito Juárez con el plan de la noria, pero fracaso y fue disciplinado por Juárez.
Más tarde en 1876 se levanto en armas en contra de la reelección de lerdo de tejada con el plan de Tuxtepec , logrando derrocarlo.
Después de derrocar a lerdo de tejada sarmo las elecciones saliendo electo ocupando la presidencia en 1877
3) Entrevistador ¿Cual era la situación de los indígenas durante el porfiriato?
Bueno eran despojados de sus tierras y sometidos a castigos corporales, y solo podían canjeara sus vales en las “tiendas de raya” que pertenecían a su patrón.
4) Entrevistador ¿Y cuál era la problemática de la situación obrera?
Entrevistado “Igual que los campesinos de explotación y miseria a tal grado que se dieron dos grandes manifestaciones la huelga de cananea y la de rio blanco siendo reprimidas y masacrados muchos de los participantes.
5) Entrevistado: Y qué papel jugaba la prensa en ese tiempo
Entrevistado No había libertad de expresión eran perseguidos y encarcelados, desmantelados sus talleres y sus familias amenazadas y hubo casos de exilio desde allá seguían atacando al porfiriato.
PERSONA DE LA COMUNIDAD
Esta entrevista se realizo a UN HABITANTE de UNA comunidad RURAL
1 Entrevistador Usted ¿se llego a dar cuanta que era el Porfiriato?Y
Entrevistado “ Pues mi padre decía que estaba en el gobierno Don Porfirio Díaz,”
2 Entrevistador: ¿Y cómo vivía la gente?
Entrevistado “Había mucha miseria, y que habían muchos ricos y muchos pobres vestían humildemente, con calzón y camisa de manta, mientras que los ricos se vestían muy bien.
3 Entrevistador: Oiga ¿cuál era la alimentación?
Entrevistado “los pobres comíamos frijoles y una gordas que echaba mi madre”
4 Entrevistador ¿Su padre estaba conforme con la vida de el Porfiriato?
Entrevistado “No él estaba sometido a lo que dijera el patrón porque si no su familia corría muchos peligros”
5 Entrevistador “ Y te platico como termino el porfiriato?
Entrevistador : No muy bien, creo que fue la revolución lo que dio fin a esto, que apareció un señor que le decían Madero y el fue principio esto y que con eso lo quitaron.
Integrantes
gonzalezclaudia087.blogspot.com
verohisterica.blogspot
juanitahernandezsaul.blogspot.com
Esta entrevista se llevo a cabo con el de conocer su opinión sobre la vida de nuestro país durante el porfiriato, para tener un ambiente de confianza se escogió la casa de el sacerdote, para lo cual tuvimos que hacer una cita .Para poder hacer una transcripción fiel de la entrevista se utilizo una radiograbadora.
TIPO DE ENTREVISTA DIRECTA
GUIA DE PREGUNTAS
1. Entrevistador: ¿Qué opina usted del porfiriato ?
Testimonio “ Tuvo partes buenas, y partes negativas”
2. Entrevistador ¿Desde el punto de vista económico que nos puede decir?
Testimonio” hubo gran desarrollo en el país se dio un fuerte impulso a la inversión extranjera,porque muchos países vinieron a invertir”
3. Entrevistador ¿Desde el punto de vista social como lo aprecia usted?
Testimonio “Las clases sociales muy marcadas, solo un grupo redujo vivía bien que era la gente allegada a don Porfirio Diaz”
4. Entrevistador ¿en el aspecto político que podría manifestar?
Testimonio “En lo político Don Porfirio Díaz era la cabeza principal y muchas veces asesorado y manipulado por el grupo denominado los “científicos”
5. Entrevistador ¿Que nos puede decir sobre la cultura sobre el porfiriato?
Entrevistado “ La cultura durante el porfiriato estuvo afrancesada y solo tenían acceso a ella la clase acomodada, En resumen, se trata de una cultura pensada por y para monopolio de una clase social que lucha por “pertenecer”, a los pueblos avanzados, una cultura fundamentalmente elitista y europeizante, acomplejada de nuestras tradiciones, de nuestras raíces hispano-indias.”
ENTREVISTA A UN MAESTRO DE LA COMUNIDAD DE EL TIGRE MPIO DE TOMATLAN JALISCO
1) Entrevistador “ Que periodo abarco el porfiriato?
Entrevistado “se dio de 1877-1991”
2) Entrevistador : Maestro ¿Como fue que don Porfirio Díaz llego a ocupar la presidencia?
Entrevistado “Bueno hizo varios intentos, se levanto en contra de la reelección de don Benito Juárez con el plan de la noria, pero fracaso y fue disciplinado por Juárez.
Más tarde en 1876 se levanto en armas en contra de la reelección de lerdo de tejada con el plan de Tuxtepec , logrando derrocarlo.
Después de derrocar a lerdo de tejada sarmo las elecciones saliendo electo ocupando la presidencia en 1877
3) Entrevistador ¿Cual era la situación de los indígenas durante el porfiriato?
Bueno eran despojados de sus tierras y sometidos a castigos corporales, y solo podían canjeara sus vales en las “tiendas de raya” que pertenecían a su patrón.
4) Entrevistador ¿Y cuál era la problemática de la situación obrera?
Entrevistado “Igual que los campesinos de explotación y miseria a tal grado que se dieron dos grandes manifestaciones la huelga de cananea y la de rio blanco siendo reprimidas y masacrados muchos de los participantes.
5) Entrevistado: Y qué papel jugaba la prensa en ese tiempo
Entrevistado No había libertad de expresión eran perseguidos y encarcelados, desmantelados sus talleres y sus familias amenazadas y hubo casos de exilio desde allá seguían atacando al porfiriato.
PERSONA DE LA COMUNIDAD
Esta entrevista se realizo a UN HABITANTE de UNA comunidad RURAL
1 Entrevistador Usted ¿se llego a dar cuanta que era el Porfiriato?Y
Entrevistado “ Pues mi padre decía que estaba en el gobierno Don Porfirio Díaz,”
2 Entrevistador: ¿Y cómo vivía la gente?
Entrevistado “Había mucha miseria, y que habían muchos ricos y muchos pobres vestían humildemente, con calzón y camisa de manta, mientras que los ricos se vestían muy bien.
3 Entrevistador: Oiga ¿cuál era la alimentación?
Entrevistado “los pobres comíamos frijoles y una gordas que echaba mi madre”
4 Entrevistador ¿Su padre estaba conforme con la vida de el Porfiriato?
Entrevistado “No él estaba sometido a lo que dijera el patrón porque si no su familia corría muchos peligros”
5 Entrevistador “ Y te platico como termino el porfiriato?
Entrevistador : No muy bien, creo que fue la revolución lo que dio fin a esto, que apareció un señor que le decían Madero y el fue principio esto y que con eso lo quitaron.
Integrantes
gonzalezclaudia087.blogspot.com
verohisterica.blogspot
juanitahernandezsaul.blogspot.com
CUADRO COMPARATIVO
PIAGET | DONALDSON | WRIGTH | LEE | DOISE | CONCLUSION |
Los niños menores de 7 años tienen poca capacidad de razonamiento | Argumentaba que los niños pequeños son capaces de razonamiento deductivo, su resolución de problemas depende del grado en que puedan concentrarse en el lenguaje. Afirma que es necesario ayudarlos a realizar inferencias | Los niños de 7 años pueden obtener sus propias conclusiones de los hallazgos que han experimentado. | Señalo que la capacidad de generar ideas, hace posible la imaginación histórica. | El conocimiento cognitivo era resultado del conflicto de punto de vista, o de la interacción en diferentes niveles cognitivos. | Los padres deben colaborar con narraciones, cuentos, vivencias anécdotas, historias de vida, comprometer a los padres en la creación de recursos |
EL PORFIRIATO
AMBITO | MUNDO | MEXICO | JALISCO | PTO VALLARTA |
1876 Político Político Político Económico | Dos candidatos reclaman la victoria en las elecciones presidenciales de Estados Unidos y en la soleada Florida se congregan abogados de gran renombre para desfacer los agravios de acusaciones de fraude y enderezar los entuertos de votos poco claros contendores son el republicano Rutherford Hayes y el demócrata Samuel Tilden, el George W. Bush y el Al Gore del siglo XIX. | Sebastian Lerdo de tejada es derrocado por don Porfirio Díaz con el plan y la rebelión de tuxtepec. | El día 7 de febrero de 1876, el general Donato Guerra se pronunció en Lagos, a favor del Plan de Tuxtepec, proclamado éste por Porfirio Díaz; en él se declaraba por la no reelección y criticaba la política de Lerdo de Tejada, acusándolo de manipular las elecciones para mantenerse en el poder y de dilapidar los fondos de la nación. | Para el siglo ,XIX Las Peñas tenía una población de 1,500 habitantes y más familias llegaban a establecerse en el puerto. , el puerto se abrió al tráfico marítimo nacional, utilizando oficialmente el nombre de Las Peñas. Ese mismo año se estableció una Oficina de Aduana Marítima y al año siguiente el pueblo se declaró oficialmente un lugar político y judicial cuando el Congreso del Estado aprobó el decreto No. 210. Durante la última década del siglo XIX y la primera del siglo XX, Las Peñas progresó gradualmente gracias a los esfuerzos combinados de sus habitantes y al entusiasmo de Don Guadalupe. |
1910 Social Político Economico | En esa época hubo en España una gran mortandad producida por la “Gripe del Legionario” que desapreció sola. Sin embargo existe el temor fundado de que la misma cepa de virus sea en cualquier momento diseminada en el mundo por medio de las aves migratorias, en las que ya se han encontrado estos virus. Por el momento está atacando sólo a las aves (La gripe aviar) pero se sabe que también ha atacado a humanos con consecuencias mortales. No hay antídotos suficientes si se extendiera por el mundo, y no respetará sociedades del primer o tercer mundo, atacará en forma indiscriminada. En este momento es el mayor temor de los científicos, más que una hecatombe nuclear. | Inicia la revolución mexicana. Madero promulgo el Plan de San Luis, para dar lugar a la revolución mexicana | Cuando Porfirio Díaz fue elegido por gran mayoría en febrero de 1877, Ignacio L. Vallarta ganó la presidencia de la Suprema Corte de Justicia, lo que dio vuelo a sus aspiraciones de suceder a Díaz y ocasionó la escisión entre ambos comandantes. | En 1910 vino Don Agustín Flores Contreras por primera vez a Puerto Vallarta y trabajó durante tres años como tenedor de libros en la casa de don Ramón Maisterrena, que tenía sus oficinas frente a la Plaza de Armas. De Vallarta se fue a Santiago Ixcuintla, Nayarit, en donde se asoció |
Suscribirse a:
Comentarios (Atom)